夯实基础 务实教材

-------解读2009孝感市生物中考试题

432625 湖北省安陆市孛畈镇镇中 周思勇 zsy2968566@163.com

2009孝感市生物中考试题全部是选择题共13题27分（其中1—9每小题2分，10—13每小题3分）。本次生物试题题干不复杂，文字阅读量不大。试题贴近当前教学实际，考试内容紧扣教材，引导学生克服以题海战术代替对教材和新课标深刻理解，而应该从做题中，学会观察问题，分析问题得出合理的答案。（注：教材版本为北京师范大学出版社义务教育课程标准实验教课书《生物学》www.bnup.com.cn以下简称“教材” ）

中考题在每册中所占的比例

1.最早出现在原始海洋中的原始生命，是目前地球上所有生物的共同祖先。作为生命体，它们必须具备的最基本特征是（ ）

A生长发育                        B遗传变异

 C新陈代谢                        D应激性

解读：作为生命体，应该具备什么样的特征？教材七年级上册P11“…生物的形态结构、生活习性、生活环境虽然千差万别，但它们都有一个共同之处，使它们截然有别于非生物：它们都是‘活的’，是有生命的。…新陈代谢是生物具有的普遍特征…”。故选C

2.屈肘运动时，有关肌肉活动的情况为（ ）

A肱二头肌、肱三头肌同时收缩      B肱二头肌、肱三头肌同时舒张

C肱二头肌收缩，肱三头肌舒张      D肱二头肌舒张、肱三头肌收缩

解读：教材八年级上册P19“…肱二头肌收缩，使肘关节弯曲，前臂上提，此时肱三头肌呈舒张状态；肱三头肌收缩，使肘关节伸直，前臂下垂，此时肱二头肌呈舒张状态…” 。故选C

3.下列述中错误的是（ ）

A细胞核是细胞中最重要的部分    

 B.所有生物都是由细胞构成的 

C. 同一组织中的细胞，形态相似，结构、功能相同

D.动、植物细胞分裂时，细胞核分裂在前，细胞质分裂在后

解读：综合了细胞结构、细胞分化和组织、细胞分裂等概念。教材七年级上册P48“…细胞核是细胞中最重要的结构，对细胞的生命活动起着控制的作用…”；教材八年级下册P66“…病毒是超显微结构的非细胞生物…”；教材七年级上册P58“…细胞分化产生了不同的细胞群，每个细胞群都是由许多形态相似，结构、功能相同的细胞和细胞间质联合在一起形成的，这样的细胞群称为组织…”；教材七年级上册P53“…动物细胞分裂时，先是一个细胞核分裂为两个细胞核，然后，细胞中央部分的细胞膜，从四周逐渐向内凹陷，最终使细胞质一分为二…植物细胞分裂时，当细胞核分裂为两个新的细胞核后，在两个新细胞核之间的细胞质中央形成新的细胞膜，并产生新的细胞壁，从而使一个植物细胞分裂成为两个新细胞…”。故选B

4.将一基因型为aa的枝条，嫁接到同种但基因型为AA的植株上，这个枝条上长出的新叶的基因型为：（   ）

A.AA                            B.Aa 

C.AA或aa                       D.aa

解读：此题要理解遗传变异的深刻内涵。教材八年级上册P86“…嫁接成活的植株，既能保持接穗母株的优良性状，又能利用砧木的特性，促使提早结果和提高抗病、抗旱、抗寒、抗倒伏等能力，从而提高果树的产量和品质…”,“…无性生殖产生的子代个体数量多，繁殖速度快，而且子代能稳定地保持母体的遗传性状…”。故选D

5.严重感染血吸虫的病人，如果得不到及时有效的治疗，就可能会患肝硬化。分析产生这种结果的原因是：血吸虫主要寄生于人的（ ）

A.肝门静脉和肠系膜静脉中          B.小肠的肠腔中

C.肾小球毛细血管网中              D.皮肤血管和肌肉组织中

解读：通过血吸虫的生态学知识，增强学生的自我保护意识和防护措施。教材八年级下册P51“…血吸虫是扁形动物，寄生在人、畜小肠壁的小血管和从肠通向肝脏的血管内，能造成急性或慢性肠炎、肝硬化，并导致腹泻、消瘦、贫血与营养障碍等疾患。…”,“…血吸虫主要寄生于人和哺乳动物的肝门静脉和肠系膜静脉中，…”。故选A

6.下列叙述中错误的是（  ）

A.人体的每个活细胞都能进行呼吸作用

 B.汗腺具有一定的排泄作用和体温调节作用

C.缩手反射的反射弧是由皮肤中的感受器和肌肉中的效应器二部分组成的

D.眼球内容物由房水、晶状体和玻璃体组成

解读：教材七年级下册P51“…人体的每个活细胞都能够利用氧气将葡萄糖等有机物分解，产生二氧化碳和水，同时伴有能量释放的过程就是呼吸作用…”；教材七年级下册P67“…汗腺包括分泌部和导管两部分…”,“…当环境温度较高时，汗腺周围的毛细血管扩张，血流量增多，汗腺分泌部细胞从血管中吸收的水、无机盐和尿素等物质形成汗液，汗液通过导管到达体表被排出，同时也带走体内的一部分热量，对人体的体温具有调节作用。…”；教材七年级下册P72“…缩手反射的感受器就在受刺激部位的皮肤里…”，“…缩手反射的效应器就是手臂上相应的肌肉里…”，“…每一反射弧都由五部分组成：感受器、传入神经元、神经中枢、传出神经元、效应器…”，“…但也有的反射弧神经中枢上没有中间神经元，只是传入神经元轴突末端与传出神经元树突或胞体来联系…”；教材七年级下册P82“…眼球内容物都是清澈透明的，但三部分的性质也明显不同：房水是稀薄的液体…,玻璃体是较脆弱的胶冻壮物…,晶壮体则是一个小巧而富于弹性的凸透镜壮结构…”。故选C

7.当血液流经某结构后，血液中氨基酸、葡萄糖等含量有所增加，而氧含量却有所下降，此结构为（   ）

A.肺                              B. 肾

C.腓肠肌                          D.小肠

    解读：血液中葡萄糖、氨基酸、氧等含量的增加和下降，是一个复杂的生理过程。教材七年级下册P13“…小肠是消化食物与吸收养分的主要部位…”，“…这些消化液使食糜变成乳状，再经过消化液中各种酶的作用，使食物中的淀粉最终分解为葡萄糖，蛋白质最终分解为氨基酸，脂肪最终分解为甘油和脂肪酸…”；教材七年级下册P52“…人体各项生命活动所需的能量主要是细胞内有机物氧化分解释放的，有机物在氧化分解过程需要利用氧气并产生二氧化碳…”。故选D

8.在预防艾滋病传播的下列措施中，属于预防过当的是（  ）

A.禁止艾滋病人义务献血           B.禁止艾滋病人捐献组织器官

C.禁止女性艾滋病人用母乳喂养婴儿 D .禁止艾滋病人使用公共游泳池

解读：教材七年级下册P114“…艾滋病是由人类免疫缺陷病毒（HIV）引起的…”，“…HIV存在于艾滋病患者和带病毒者的血液、精液、唾液、乳汁和尿液中…”，“…HIV传播主要通过三个途径：性接触、血源传播和母婴传播…”，“…一般的接触交往或护理工作是不会传染上艾滋病的…”。故选D

9.下表是某同学在做探究唾液淀粉酶的消化作用试验中的相关记录。

该记录表明：（    ）

A.酶的催化作用需要适宜的PH        B. 酶的化学本质是蛋白质

C.酶的催化作用的发挥与温度有关     D. 酶的催化效率很高

解读：此题用表格表达信息，学生通过分析解答问题，让学生明于心转化为明于口，明于口转化为达于手，真是“题在书外，理在书中”。教材七年级下册P12“…唾液中有一种淀粉酶可促使淀粉分解为麦芽糖。经过充分咀嚼后，入口的馒头和米饭变甜，就是部分淀粉分解为麦芽糖的结果…”；教材七年级上册P70“…科学家们已经证实，只有淀粉遇碘呈现蓝色…”。故选C

10.大熊猫和扬子鳄都是我国特有的珍稀动物。当动物园驯养员将它们从26℃的居室转移到6℃的居室中后，两种动物在转移前后CO2排出量的变化是：（   ）

A.两种动物均增加                    B.两种动物均减少

C.大熊猫增加，扬子鳄减少            D.大熊猫减少，扬子鳄增加

解读：教材八年级上册P45“…大熊猫 哺乳类 国家一级保护动物…”，教材八年级下册P60 “…哺乳动物是恒温动物，无论周围环境多冷或多热，它们的体温都保持恒定…”,教材八年级上册P46“…扬子鳄 爬行类 国家一级保护动物…”，教材八年级下册P58“…爬行动物都是变温动物，夏季炎热时它们要到阴凉地方栖身，较冷的时候它们常常晒太阳取暖，很冷的时候以冬眠的方式度过…”。在较冷的气温条件下要保持体温恒定，必须加速有机物氧化分解产生热量，故选C

11.将颗粒完整、饱满的蚕豆种子若干粒，随机等额地分成甲、乙两组。甲组种在肥沃的土壤中，乙组种在贫瘠的土壤中，在其它条件适宜的情况下，理论上这两组种子的发芽状况是：（    ）

A.甲先发芽                      B.乙先发芽                    

 C.甲的发芽率高于乙              D .甲乙二组发芽率相同

解读：教材七年级上册P106“…实验结果表明，种子萌发时要求适量的水分、适宜的温度和充足的空气，缺少其中的任何一种外界条件种子都不能萌发…”。种子萌发三要素：水分、温度、空气，与土壤肥沃、贫瘠无关，故选D

12.右图是南极食物网的简图，此食物网中，食物链的数量是：（   ）

浮游植物

磷虾

小鱼

浮游动物

大鱼

企鹅

虎鲸

须鲸

海豹

A.4条  

B. 5条  

C.6条

D.7条

浮游植物

磷虾

小鱼

浮游动物

大鱼

企鹅

虎鲸

须鲸

海豹

浮游植物

磷虾

小鱼

浮游动物

大鱼

企鹅

虎鲸

须鲸

海豹

解读：教材八年级下册P75“…一个生态系统中有许多条食物链。各条食物链并不是孤立的，如草食动物要吃多种植物，每种肉食动物也有多种捕食对象，所以许多食物链彼此交错，形成复杂的网状联系，生物之间由于食物关系构成的网状联系，称为食物网…”此题具体食物链为：浮游植物—磷虾—须鲸—虎鲸；浮游植物—浮游动物—须鲸—虎鲸；浮游植物—浮游动物—大鱼—企鹅—虎鲸；浮游植物—浮游动物—大鱼—海豹—虎鲸；浮游植物—小鱼—海豹—虎鲸。故选B

13.将四只性别、年龄、大小、体质相同的小鼠分别同时放入四只密封、同型、温度适宜、一个标准大气压的玻璃罩内，四个玻璃罩中的设置条件是：①号玻璃罩内不添设任何装置；②号玻璃罩内燃烧着一只蜡烛；③号玻璃罩内有一盆绿色植物，但位于暗处；④号玻璃罩内有一盆绿色植物，但位于阳光下。下列预测中，不可能的是：（   ） 

A.②号中小鼠最早死去             B.③ 号和④号中小鼠存活时间相同  

C.④号中小鼠存活时间最长         D.③号小鼠存活时间短于①号

解读：让学生理解实验原理，学会控制实验条件，预测可能出现的实验结果，得出合理实验结论。教材七年级上册P70“…绿色植物在光照下不仅能够释放氧气，而且能够合成淀粉等物质…”；教材七年级上册P75“…比较分析两套装置内的条件差异可知，光合作用需要二氧化碳…”，教材七年级上册P122“…这样，绿色植物的光合作用起到维持大气中二氧化碳和氧气平衡的作用，从而为人类和一切需氧生物的生存创造了必要条件…”。故选B