2007年湖北省高中青年数学教师优秀课评比暨教材研讨活动

综   述

11月6日至9日，2007年湖北省高中青年数学教师优秀课评比暨教材研讨活动在荆州举行，荆州中学、江陵中学和北门中学分别作会场协办了本次活动。共有42位高中数学青年优秀教师参加了讲课评比，来自全省的400多位高中数学教师观摩了本次活动。

本次活动聘请了著名的数学大师齐民友教授，齐先生作了《关于高中数学课程改革和新教材的意见》的学术报告，并得到省教育厅和省教研室有关领导的关注，省教育厅黄俭副厅长、基教处彭水成处长和省教研室张祖春主任等领导亲临会场指导工作。黄厅长作了重要讲话，黄厅长强调了高中数学教育在整个基础教育中的重要地位，同时告诫广大高中数学教育工作者要不断加强研究和学习，要勇于创新，要与时俱进，认真研究即将到来的课程改革和面临的挑战，并希望高中数学学科在课程改革中发挥重要的作用；省教研室张祖春主任介绍了高中课程改革的一些最新进展；省教研室中学数学教研员孙延洲老师宣布了获奖名单，并由齐教授、黄厅长等省市领导亲自给获奖选手颁发证书。

参加本次活动的选手精神饱满，充满活力，给观摩老师奉献了42节精彩的优秀课，令人难忘和回味；参加观摩的教师同样也保持了良好的会风，他们虚心学习，认真思考，互相交流，一直保持着良好的会场秩序，使得本次活动圆满结束。

一、亮点扫描

本次活动遵循“促进我省高中数学课堂教学改革，推进我省高中数学进入新课程改革实验的启动工作，展示我省高中数学课堂教学实践所取得的成就；观摩、交流高中数学课堂教学和高三复习的方法和经验；探索符合我省实际的高中数学课堂教学的新模式；表彰一批勇于创新、成绩突出的青年教师，促进高中数学整体水平的提高。”的宗旨，呈现出如下特点：

1．凸现一个“变”，即凸现评比形式和活动方式的改变

　　本次活动取消了说课形式，只设讲课，并分三个年级设课、设场和设奖。三个评比会场分别是：荆州中学－－高一会场；北门中学－－高二会场；江陵中学－－高三会场。既体现了不同年级和不同内容的教学特点，又展示了各个不同层次青年数学教师的精神风貌。

　　将优秀课评比与教材研讨活动同步进行又是此次活动变化的一大特色。齐民友教授的报告将此次活动推向了另一个高潮，既让观摩教师领略到了一堂堂高潮迭起、精彩纷呈的优秀课，又直接聆听了数学大师极富哲理、涵盖丰富的报告，这对探索、研究、交流和提高我省高中数学课堂教学质量，推动高中青年数学教师努力提高业务素质和教学能力，促进他们更快地成长，以适应高中数学课堂教学改革的需要，起到了积极的指导作用。

　　2．体现一个“新”，即体现评比课型和内容选择的创新

本次活动在尊重教学实际的情况下，课型和内容的设置丰富多样。既有高一、高二基础年级按教学进度选择的新课，又有不按教学进度选择的章节起始课和章节小结与复习的小结课，更有高三教师十分关心的第一轮复习课。

　　在体现课型多样化的同时，又充分体现了内容选择的对比化。课题内容既突出了传统主干知识和新增核心内容的新旧结合，又较好地兼顾了文、理科的教学内容和教学要求的差异。

3．突出一个“严”，即严格控制参评对象和获奖比例

本次活动严格控制参评教师的工作年限和年龄（必须在高中任教数学5年以上，年龄在40岁以内的青年教师方可参加优秀课评比），各个参评选手的基本信息分别在三个会场以展牌的方式进行了公开展示。所有参评选手都是经过各地市州严格按评比要求层层选拔出来的，选送的正式参评选手共有42人，其中高一、高二、高三各14人。三个评比会场的评委严格遵照省教研室颁发的《关于中小学教学研究活动评奖的暂行规定》的要求，经过7日、8日两天的角逐和认真公正的评选，现场评比出一等奖18名，二等奖24名。获奖选手除颁发省教研室新编号的优秀课证书外，还赠送一套由齐民友教授主编的鄂教版新教材，一本《中学数学》增刊，一张自己上课的实录教学光盘。

二、概要总结

在9日上午的表彰总结大会上，三位专家分别对三个评比会场的情况进行了精彩的点评，省教研室周远方老师作了大会总结，并肯定了本次展示的优秀课所取得的进步：教学目标的更新。参评课在教学设计和教学实施过程中都能很好地将知识与技能、过程与方法、情感、态度和价值观三维目标融为一体，充分体现了新课标的理念；情景创设更注重实际.参评课的情景设计在突出学科特点的同时，又注重与生活实际和其它学科有机结合，特别是与我国航天科技的神五、神六、嫦娥一号等相联系作为问题的切入点，时代气息浓厚，不仅能让学生充分感受到数学的广泛应用，更能激发学生树立学好数学的信心和报效祖国的志向；学生的主体地位得到充分的体现.参评选手都能较好地处理教师的主导作用与学生的主体地位的关系，通过探究、实验、交流、互动、小结等方式，充分调动学生的学习热情和积极性，使学生真正成为课堂的主人，收到良好的效果；教学方式灵活多样.参评选手都能根据不同的教学内容选择不同的教学方法，如讲练结合式、启发探究式、合作交流式、自主建构式等，各具千秋，各领风骚，实现了课堂教学的有效性和效益的最大化；多媒体应用更切实有效. 多媒体作为辅助教学的一个重要手段，在本次活动中得到较好的体现，部分选手注意到其应用的必要性，通过动画演示、实验操作等直观形式，让学生充分感受到知识的发生、发展过程，有效地突出了重点，突破了难点，更好地体现了问题的数学本质。

周远方老师在总结中还指出了存在的不足和需要进一步提升的空间，特别指出了教学中要防止的“六化”现象，即教学目标的“形式化”现象.在教学中仍然存在教学目标不明确，有明显的错位和游离于目标之外的现象；重点.难点的“泛化”现象.有的教学的重点显得不清晰、不突出，难点突破显得层次不明确、不具体，出现了概念的抽象概括和知识的理解与应用平行排列的现象；情景创设的“去数学化”现象. 有的教学设计为了体现“开课必有情境”，出现了“为情境而情境”，甚至陷入“虚设情境”、“捏造情境”等与数学教学内容脱离的情景误区；体现学生主体地位的“稚化”现象. 由于教师提出的问题不够恰时恰当、缺乏思维力度，因此简答、齐答、自答、浅入浅出等方式在学生参与教学活动的过程中显得过于稚化，师生互动停留在低层次的形式上；第一轮复习的“异化”现象。部分复习课过于重视题目的讲解和技巧，过于重视例题数量，过于依赖参考资料；忽视了学生的理解和体验，忽视揭示核心的数学思想和方法，忽视回归课本、挖掘教材和知识网络化，忽视对“考纲”所要求的数学能力的培养和提升；多媒体辅助教学的“演示化”现象。仍有电子黑板化的倾向，甚至有整堂课利用课件演示取代教师规范板书的现象。

总之，本次活动既充分体现了指导性、针对性、观摩性、实效性和示范性的统一，又为今后的高中数学课堂教学如何突出“问题引领，重心前移”留下了进一步探索的空间，为更好地践行新课标，深化我省高中数学课堂教学改革，探悉高中数学新教材结构设置的一些特点，引领广大教师研讨教材教法和复习备考方式确实起到了积极的促进作用。

附：获奖名单

2007年湖北省高中数学青年教师优秀课评比获奖名单

一等奖

荆州中学会场——高一年级

湖北省孝感市汉川一中     张  蕾

湖北省水果湖高级中学     王圣凤

湖北省武汉市黄陂一中     胡黎明

湖北省宜昌市第一中学     江  山

湖北省荆州中学           陈  静

北门中学会场——高二年级

湖北省武汉市六中         龚大晖

湖北省荆州市沙市中学     裴  艳

湖北省咸宁市高级中学     曾晓琴

湖北省襄樊市襄阳二中     俞  松

湖北荆门掇刀石中学       田  静

湖北省黄石市大冶一中     肖  阳

江陵中学会场——高三年级

湖北省龙泉中学           张建军

湖北省宜昌二十中         胡安林

湖北省仙桃中学           赵  娟

湖北省恩施高中           张  伟

湖北天门高级中学         邱志波

湖北省孝感一中           胡军峰

湖北省黄冈中学           袁小幼

二等奖

(排名不分先后)

湖北省黄冈市黄州一中     童云霞

湖北省咸宁赤壁一中       朱江涛

湖北省随州广水一中       付立涛

湖北省潜江中学           黎红明

湖北省襄樊谷城一中       韩  静

湖北省天门岳口高中       王  敏

湖北省仙桃汉江中学       汪庆红

湖北省鄂州市第二中学     吴丽娟

湖北省潜江市广华中学     杨明华

湖北省孝感市高级中学     向  艳

湖北省荆州市洪湖一中     胡兵华

湖北省黄冈市红安二中     夏胜利

湖北省宜昌市枝江一中     李  强

湖北省恩施一中           张红珍

湖北省十堰东汽六中       杨爱华

湖北省十堰东汽一中       易  达

湖北省潜江市文昌高中     兰光月

湖北省随州市曾都四中     王劲松

湖北省鄂州市高级中学     罗咏梅

湖北省襄樊市第五中学     王云龙

湖北省十堰市第二中学     李盛华

湖北省黄石市实验高中     袁诗岚

湖北省荆州江陵县一中     贺  俊

湖北省武汉市一中         薛  松