让生命在浪花中歌唱 ——关注母亲河教学实录
确定活动主题： 学校开展春游活动，同学们兴高采烈，大家一致要求到江堤外开展野炊活动，既可领略长江的壮丽气势、享受防护林的绿色滋润。又可亲手舀一瓢长江水做一顿午餐，体验野炊的快乐，还可在江堤上放风筝，增加生活情趣。 活动结束后，我们一起欣赏浩瀚的长江，“老师，三峡是在我们的上边吧，去年十一，我和爸爸到三峡游玩，那大坝真大呀！”“我在武汉游玩时，汽车经过长江大桥，看见下面的船很小，大桥真高。”“我们每天饮用的自来水不也是从长江抽上来的吗？”“老师我从网上看到黄石市有一家工厂向长江排污水，导致附近很多饮用长江水的人中毒，我们这个地方是不是也有毒呀。”“我们造纸厂的水好象也有排放到长江，我们怎么办呢？”太多的问题，我不知如何解答。是啊，长江是我们的母亲河，我们这个目的活动主题就是关注母亲河吧。基于此，我们就确定了以母亲河为主题的综合实践活动，活动主题的生成，让学生从自己最熟悉、生活中最离不开的水入手，从不同的角度综合多种知识，研究身边的问题，提高参与实践活动的能力，同时在合作、互助中产生一种责任感。 课时安排： 四课时，课内外各两课时，第一课时先组成小组，围绕母亲河展开讨论，确定研究母亲河的哪些内容，拟计划。两节课外活动各小组按计划围绕主题展开调查，最后一节课各小组选择汇报方式，为最后的成果展示作准备。 活动目标： 1．了解母亲河——长江的过去与现在，了解长江的主要特征，关注长江的变化。 2．让学生在查资料、走访、调查、上网络、实地研究等活动中学习知识，增强能力。 3．使学生明白长江是我们的母亲河，是中华民族的宝贵财富，培养学生热爱母亲河，保护母亲河的情感，增强环保意识。 活动过程： 一、创设情境，揭示主题 师：同学们，我们这个月的活动主题是 生：关注母亲河！ 师：母亲河叫什么呀？ 生：长江 请大家欣赏，课件展示 长江源于青藏高原，干流横贯万里，沿途有成千上万条大小支流汇入，在长江众多的支流中，流域面积超过1000km2的有437条，超过3000 km2的有170条，著名的有雅砻江大渡河、岷江、嘉陵江、乌江、汉江，接纳洞庭湖（湘江、沅江）、鄱阳湖（赣江）水域，形成一个滂大呈树枝状水系，哺育着数以亿计的中华儿女。重庆、武汉、南京、上海等大都市的繁荣离不开长江，金河江、虎跃峡、美丽的山峡长18千米，最窄处仅30米，水头落差达800米。浩渺的洞庭湖、鄱阳湖形成了长江水域独特的奇观，我们的家乡武穴紧邻长江，我们热爱家乡，更热爱母亲河，同学们，你们为研究母亲河做了哪些准备？ “我们确定了主题，写了方案，开展了调查，上网搜集资料……” 二、资料整理，交流互动 师：大家为研究母亲河做了大量工作，相信大家对母亲河有一个全新的认识，现在请大家将自己小组整理的资料展示出来，同学之间互相交流，分享资源。 三、信息反馈，引出议题 师：同学们，老师刚才看到大家在交流过程中积极向对方介绍，那么，你们都有哪些收获？ 生：我看到一组收集的图片，长江在欢快的歌声中融入大海，长江真美呀。 生：我们组在收集的资料中听到长江在痛苦的呻吟着，我们感觉到她并不快乐。 生：九江的石钟山、大姑山、小姑山，我们都去过，风景秀丽，全靠母亲河滋润，长江很快乐。 生：造纸厂通往长江的排水口一片黑色泡沫，并有一股刺鼻的臭味，长江不快乐。 生：快乐！ 生：不快乐！ 师：我听出来了，你们是同为母亲河是否快乐而争议，那么长江到底快乐还是不快乐呢？我们以此为议题，说一说吧。 四、自主组合，展开辩论 师：认为母亲河快乐的请举手，认为母亲河不快乐的请举手，大家带上资料分两边坐好，各组先相互沟通，熟悉材料。 师：准备好了吗？ 生：准备好了。 师：开始吧 生：（快乐代表队）我来自快乐母亲河代表队，我们的观点是母亲河是快乐的，我们的口号是“美丽的母亲”，愿我们组的介绍给你留下美好的记忆。 生：（烦恼代表队）我们认为母亲河是烦恼的，所以我组的名字是“烦恼的母亲”，虽然名字不好听，有些别扭，但确实是我们的真实想法。 生：请看展示台，这是我们组收集的母亲河水系图，长江全长6380千米，属亚洲第一，世界第三，途径十几个省市，流域面积达180万平方千米，占全国陆地面积的18.8%，占全国耕地面积的1/5，年入海流量约九千六百哺育着几亿人，看看，母亲河多么伟大，多么快乐。 生：我们组对你的观点是不能认同，请看我们搜集的资料： 1．长江的污染问题很严重，将直接影响半个中国。 2．黄石重金属工厂的废水排出导致下游居民严重中毒。 3．宜昌化工污水排往长江，中华鲟可能走上灭绝之路。 4．三峡水面污染严重，到处飘浮白色垃圾。 5．长江上游树木乱砍滥伐，导致水土流失严重，形成易旱易涝现象…… 6．重庆出现特大干旱，长江水位低于历史最低点…… 7．黄石至武穴最近三天不能饮用长江水，农药船沉没…… 听了我们的介绍，你认为母亲河快乐吗？ 生：母亲河是我国东西运输大动脉，素有黄金水道美名，长江中下游有“鱼米之乡”之称，四川、重庆的矿产资源，和上海南京生产的各种产品很大部分都是通过船泊运往各地，她对广大群众的生产生活起着很大的作用。请看图片，长江上游茂密的森林，丰富的矿产资源，洞庭湖、鄱阳湖的水产量，广阔的侯鸟栖息地，还有著名的武昌鱼（附毛泽东诗词、才饮长江水，又食武昌鱼……） 生：武汉晚报报道，水政部门昨天又抓获几艘偷捕幼鱼的船只，他们不择季节，不择手段，照此下去，以后长江很多鱼会灭绝……由此看来，十年后我们可能很难再吃到河鲶了。 生：我们还采访了一些老人（录像），请听他们是怎么说的吧！原来长江江面宽阔，水也很清，现在江面已缩短，河床向江中延伸了十几米，江中形成很多岛，江水也很混，原来能航行万吨巨轮，现在已无法正常航行。长江变得越来越差了。 生：长江可供开发水能的总量达二亿千瓦，长江三峡大坝是世界上最大的大坝之一，它的发电量供半个中国使用，母亲河为人类作出了巨大的贡献，她不快乐吗？ 生：（出示一组图片）反映长江水污染情况，这是从网上下载的，三峡工程固然伟大，但人类对母亲河的破坏已严重威胁了自己的生存，我们还通过水利部门找到了长江20年前、10年前和现在的水，通过肉眼就可看到，母亲河的污染越来越严重 ······ 师：同学们刚才就母亲河是否快乐问题展开了讨论，很真切，很实在，老师从小在江边长大，也目睹母亲河的变化，母亲河为中华民族，养育了世世代代的子女，作出了巨大的贡献。这是无可非议的，她是快乐的。同时，由于我们没有善待母亲河，致使她病魔缠身，因而她也是烦恼的，老师确得看问题应从事物的两个方面来进行，结论都不是绝对的，现在全人类都在为环保而努力，中日友好协会已在江边建造了“保护母亲河”纪念碑，我们相信母亲河一定会快乐的。 五、谈想法 拟方案 见行动 师：同学们都参与了这次活动的全过程，你有什么想法，请说一说。 生：通过这次活动，我想成立保护母亲河志愿者活动小队，主要做好宣传工作。 生：我第一个报名参加，上星期我还看到，“夕阳红”服务队在江边清理垃圾，为母亲河整容。 生：我建议办一些小报和宣传卡，将活动资料都打印上去，让小桥小学的师生行动起来。 生：老师，我们开始行动吧！ 师：好吧！我相信，母亲河一定会更美丽！让我们都行动起来，保护好我们美丽的家园，保护母亲河。
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